思學佳教育

8個方法讓孩子學習成績不用愁!

發布者:思學佳教育 時間:2017-12-22 09:01:12

1、都有一個錯題本

2、都有一個好題本

3、新課之前一定先預習

4、先復習后做作業

5、做作業要計時(限時訓練)


一、計劃管路——有規律

1.長計劃,短安排。

在制定一個相對較長期目標的同時,一定要制定一個短期深圳補習學習目標,這個目標要切合自己的實際,通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標后,在制定下一個目標,確保一個目標一個目標的實現。

2、擠時間,講效率。

重要的是進行時間上的通盤計劃,制定較為詳細的課后時間安排計劃表,課后時間要充分利用,合理安排,嚴格遵守,堅持下去,形成習慣》計劃表要按照時間和內容順序,把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下,學習時間以45分鐘為異界,中間休息10分鐘,下午第四節若為自習課也列入計劃表內。

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二、預習管理——爭主動

1、讀:每科用10分鐘左右的時間通讀教材,對不理解的內容記錄下來,這是明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題,帶著問題聽課,當你的問題在腦中形成后,第二天聽課就會集中精力聽老師講這個地方。所以,發現不明白之處,就要寫在預習本上。

2、寫:預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點書寫下來。讀寫同步走。

3、練:預習的最高層次是練習,預習要體現

在練習上,就是做課后能體現雙擊要求的練習題1到2道。做題時若會做了,就說明了自學能力在提高,若不會做,沒關系,很正常。因為老師沒講。


三、聽課管理——重效益

聽課必須做到跟老師抓重點,當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走,不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點,抓公共重點,如“定理、公式、單詞、句型等等,更重要的是抓自己個性化的重點,抓自己預習中不懂之處。

事實證明:不預習當堂懂的在50%--60%左右,而預習后懂的則在80%--90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。


四、復習管理——講方法

1、想:即回想,回憶是閉著眼睛想,在大腦中放電影。學生課后最需要做的是回想。此過程非常重要,幾乎所以的清華北大狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

2、查:回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的復習方法,也是查漏補缺的最好方法。

回想時,有些會非常清楚的想出來,有些則模糊,甚至一點也想不起來。能想起來,說明了你已經很好的復習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍,幾乎終生不忘。而模糊和完全不記得就是漏缺部分,需從頭再學。

3、看:即看課本,聽課筆記。既有面,更有點。這個點,既包括課程內容上重點,也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺“點。

4、寫:隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理,并做上記號,以便總復習的時候,注意復習這部分內容。

5、說:就是復述。如:每天都復述一下自己學過的知識、每周末復述自己一周內學過的知識。

聽明白不是真的明白,說明白才是真明白。堅持2~3個月就會記憶力好,概括能力、領悟能力提高,表達能力增強,寫作能力增強。


五、作業管理——要自律

1、不計時不作業

2、不復習不作業

3、遇到難題、百思不得其解先放過,后攻堅

4、不檢查不作業

5、不小結不作業

6、獨立作業忌抄襲


六、錯題管理——常反思

有了錯題本和難題本就會考試,目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著許多的知識點聯結,掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。

建立錯題本和難題本,每頁上下分五部分:第一部分是原題;第二部分是錯因;第三部分是改正確能舉一反三;第四部分是歸納提醒;第五部分是復習次數。


七、難題管理——會溯源

一般來說,難題之難多半在于題目所涉知識點眾多,知識點之間關系錯綜復雜,思維跳躍性大、邏輯性強。因此,對于難題,建議用溯源的方法整理。

一是查清題目所需知識清單,同步辨清知識間內在聯系;

二是復原自己考試時思維路徑,查“堵歧“點;

三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點漏點。


八、考試管理——抓重點

用一張丟分統計表管理。按科目分為天空、選擇、計算等等項目。錯了、丟了多少分,用統計表說話,這樣就能明白那些是身體出了偏差,那些是運算出了錯誤,是什么知識點有問題,哪方面需改進和提高。

用紙把錯題抄下來,每隔20天再做一遍,尤其是在考試前可找出考點。

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