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小學語文閱讀“不丟分”答題技巧

發布者:思學佳教育 時間:2017-12-23 10:21:32

1.標題作用:

(1)全文的線索,推動情節發展

(2)總結文章內容,點名主旨(突出主題)

(3)形式新穎,吸引讀者

(4)反映人物情感變化


2.深圳補習動詞理解:XX生動表現了人(事)物XX的特點

(情狀)(或描繪出一幅……的場景),反映了人物……的心情

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3.句子分析:

(1)分析句子里詞語的表達效果

(2)分析:修辭+修辭作用

例題:請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法,表達了作者怎樣的心情?

比喻:用XX比喻XX,表現了(事物)……的特點。表達了(人物)……

擬人:把XX擬人化(或賦予人的情感),生動形象的表現了……(或描繪出……的畫面,寫出了事物……的特點)

排比:使句式更整齊,氣勢更強調了(事物)的……,突出了(事物)……的特點

反問:這個反問句的意思是……,以強烈的語氣表達了(人物)……的感情

設問:開頭出現,其作用通常為“設置懸念,吸

引讀者”文中或結尾出現,其作用通常為“引起了對…的問題的關注(或引人深思),給人以啟迪,突出了文章的主旨”

借代:用xX代XX,使被借代的更加具體,生動表達了什么感情或特點

引用:引用詩句,其作用通常為“增強文章的詩情畫意,使文章語言更優美(或引用詩句是為了

說明……)”

引用故事,神話傳說,其作用通常為“增強文章的趣味性,吸引讀者”


4.文章運用表現手法作用:

例題:請問這題用了怎樣的寫作手法,讀文章有何好處(意義)?

(1)對比,作用:XX和XX形成鮮明對比,突出人(事)物xX的特點

(2)象征,作用:使文章立意深遠,含蘊深刻

(3)伏筆,作用:對將要出現的XX事物作暗示,為情節發展作鋪墊

(4)照應,作用:使文章結構嚴謹,使文章主題更加鮮明,使文章更加嚴密

(5)烘托、渲染,作用:表現環境,營造氛圍,抒發情感,突出主題


5.某段起什么作用:

(1)開頭,作用:

A、引起下文

B、點名所要描寫的對象

C、照應文章標題

D、設置懸念,吸引讀者

E、為情節發展埋下伏筆

(2)此段在文中,作用:

A、承上啟下的過渡作用

B、為情節發展埋下伏筆,推動情節發展

(3)結尾,作用:

A、總結全文

B、揭示文章主旨

C、照應前文

D、照應題目

E、引人深思


6.文中畫線句、段運用何種描寫方法,有何作用:

(1)人物:外貌、語言、動作、心里、神態、正面、側面描寫

(2)壞境:自然環境、社會環境作用:

(1)人物:表現人物XX的特點,突出人物xX的性格(品質、思想)

(2)環境:烘托一中XX的氣氛,表達一種XX的思想感情

7.用簡潔的言語概括文章(或文段)內容:誰+干什么+結果怎么樣

8.本文(某段)運用什么表達方式:記敘、描寫、議論、說明、抒情

9.簡要概括文中事物特點:首先分析文章的結構,注意文中的連接詞(首先、其次、還、然后也最后、此外…),這些詞語外面的句子往往就是事物的特點。

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