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高中語文的知識點詳細介紹

發布者:思學佳教育 時間:2017-12-27 10:07:45



中小學課外輔導高中語文的知識點詳解

- 文學常識

1、《左傳》的作者,相傳是魯國的史官左丘明?!蹲髠鳌肥俏覈谝徊吭敿毻暾木幠牦w歷史著作,為“十三經”之一。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作,所以它們又被稱作“春秋三傳”,《左傳》又名《春秋左氏傳》?!蹲髠鳌芬浴洞呵铩返挠浭聻榫V,以時間先后為序,詳細地記述了春秋時期各國內政外交等大小事實(起于魯隱公元年,終于魯哀公二十七年)。記事比《春秋》詳細而具體(字數近二十萬,超過《春秋》本文十倍)。

2、《戰國策》是戰國末年和秦漢間人編輯的一部重要的國別體歷史著作,作者已不可考。最初有《國策》《國事》《短長》《事語》《長書》《修書》等名稱,經過漢代劉向整理編輯,始定名為《戰國策》。全書共三十三篇?!稇饑摺烽L于議論和敘事,文筆流暢,生動活潑,在我國散文史上具有重要的地位。

3、《史記》是我國第一部紀傳體通史,作者是西漢著名史學家司馬遷。全書由十二“本紀”、十“表”、八“書”、三十“世家”、七十“列傳”五部分組成,計一百三十篇,五十二萬余字。它不僅是一部相當完備的古代史書,同時又是我國古代史傳文學最高成就的代表作品。魯迅先生曾譽它為“史家之絕唱,無韻之《離騷》?!边@正說明了《史記》在史學和文學上的偉大成就。

- 通假字

1.《燭之武退秦師》

今老矣,無能為也已(“已”同“矣”)

行李之往來,共其乏困(共,通“供”,供給、供應。)

夫晉,何厭之有(“厭”通“饜”,滿足)

秦伯說(“說”通“悅”,高興)

失其所與,不知(“知”通“智”,明智)

2.《荊軻刺秦王》

秦王必說見臣 “說”,通“悅”,高興,喜歡。

今日往而不反者“反”,通“返”,回來。

請辭決矣 “決”,通“訣”,告別,辭別。

荊軻奉樊於期頭函“奉”,同“捧”。奉,兩手捧著。

秦武陽色變振恐 “振”,通“震”,害怕。

圖窮而匕見“見”,通“現”,出現,顯露出來。

秦王還柱走 “還”,通“環”,繞。

卒起不意,盡失其度 “卒”,通“猝”,突然。

3.《鴻門宴》

距關,毋內諸侯(“距”通“拒”,內通納)

張良出,要項伯(“要”通“邀”)

愿伯俱言臣之不敢倍德也(“倍”通“背”)

旦日不可不蚤來謝項王(“蚤”通“早”)

今者有小人言,令將軍與臣有郤(“郤”通“隙”)

請以劍舞,因擊沛公于坐(“坐”通“座”)

置之坐上。(“坐”通“座”)

不者,若屬皆且為所虜(“不”通“否”,如果不這樣)

中小學課外輔導

- 古今異義詞

1.《燭之武退秦師》

若舍鄭以為東道主。 古義:東方道路上(招待過客)的主人。今義:請客的主人。

行李之往來。 古義:出使的人。 今義:出門時所帶的包裹等。

共其乏困 古義:缺少的東西。今義:疲勞。

微夫人之力不及此。 古義:那人。 今義:對已婚女子的尊稱。

2.《荊軻刺秦王》

樊將軍以窮困來歸丹 古義:走投無路。今義:貧窮。

樊將軍仰天太息流涕曰 古義:眼淚。 今義:鼻涕。

樊於期偏袒扼腕而進曰 古義:袒露一只臂膀。 今義:袒護雙方中的某一方。

持千金之資幣物 古義:禮品。 今義:貨幣。

諸郎中執兵,皆陣殿下 古義:宮廷的侍衛。 今義:中醫醫生

3.《鴻門宴》

沛公居山東時,貪于財貨,好美姬。古義:指崤山以東地區。今義:指山東省。

備他盜出入與非常也 古義:意外的變故。今義:程度副詞,很不一般。

將軍戰河北 古義:黃河以北地區。 今義:黃河北部的一個省。

臣戰河南 古義:黃河以南地區。 今義:黃河南部的一個省。

莊則入為壽 古義:敬酒。 今義:長壽。

而聽細說,欲誅有功之人 古義:小人的讒言。 今義:詳細地講述。

約為婚姻 古義:兒女親家 今義:結婚的事或者說因結婚而主生的夫妻親眷關系。


高一語文詞類活用知識點,請大家仔細閱讀。

1.《燭之武退秦師》

燭之武退秦師(退,使動用法,使……撤兵。)

晉軍函陵,秦軍汜南(軍,名詞作動詞,駐軍。)

若亡鄭而有益于君(亡,使動用法,使……滅亡。)

越國以鄙遠(鄙,名詞意動,把……當作邊邑;遠,形容詞作名詞,遠地。)

鄰之厚,君之薄也(厚,薄,形容詞作動詞,變雄厚、變薄弱。)

既東封鄭(東,名詞作狀語,向東;封,名詞意動用法,以……為疆界。)

若不闕秦(闕,動詞使動用法,使……削弱。)

闕秦以利晉(利,名詞使動用法,使……獲利。)

因人之力而敝之,不仁(敝,形容詞用作動詞,損害。)

共其乏困(乏困,形容詞作名詞,缺少的東西。)

2.《荊軻刺秦王》

樊於期乃前曰 前:名詞活用為動詞,上前。

乃遂收盛樊於期之首,函封之 函:名詞作狀語,用匣子。

頃之未發,太子遲之 遲:形容詞用作意動詞,以……為遲,即認為遲。

皆白衣冠以送之 (白)衣冠:名詞活用為動詞,穿上(白)衣,戴上(白)帽。

至易水上,既祖,取道。 祖:名詞活用為動詞。出行前舉行祭路神的儀式。

使使以聞大王 使:動詞活用為名詞,使者。

乃朝服,設九賓 朝服:名詞活用為動詞,穿上上朝的禮服。

群臣怪之 怪:意動用法,以……為怪。

荊軻顧笑武陽,前為謝曰 前:名詞活用為動詞,走上前。

愿大王少假借之,使畢使于前 使:動詞活用為名詞,使命。

3.《鴻門宴》

沛公軍霸上。 (名詞用如動詞,駐軍,動詞)

沛公欲王關中。 (名詞用如動詞,為王、稱王,動詞)

吾得兄事之。 (名詞用如動詞,做事、侍奉,動詞)

籍吏民。 (名詞用如動詞,登記,動詞)

范增數目項王。 (名詞用如動詞,使眼色,動詞)

刑人如恐不勝。 (名詞用如動詞,施加肉刑,動詞)

道芷陽。 (名詞用如動詞,取道,動詞)

素善留侯張良。 (形容詞作動詞,友善、交好,動詞)

先破秦入咸陽者王之。 (以之為王,稱王,意動)

項伯殺人,臣活之。 (使之活,救了他的命,使動)

沛公旦日從百余騎來見項王。 (使……跟從,使動)

交戟之衛士欲止不內。 (使之止,制止,使動)

樊噲側其盾以撞 (使……斜側著,使動)

君為我呼入,吾得兄事之。 (名詞作狀語,用對侍兄長的禮節)

項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公。 (名詞作狀語,像鳥用翅膀)

項伯乃夜馳之沛公軍。 (名詞作狀語,在夜里)

頭發上指。 (名詞作狀語,向上)

道芷陽間行、間至軍中。 (名詞作狀語,抄小路)

過秦論


一、通假字

①外連衡而斗諸侯/約從離衡(衡,通“橫”)

②孝公既沒(沒,通“歿”,死亡)

③合從締交/約從離衡/于是從散約敗(從,通“縱”,指戰國時期六國聯合共同對付秦國的策略,稱為“合縱”)

④秦有余力而制其弊(弊,通“敝”,疲憊)

⑤信臣精卒陳利兵而誰何(通“呵”,喝問)

⑥倔起阡陌之中(倔,通“崛”,崛起)

⑦贏糧而景從(景,通“影”,像影子一樣)

⑧百有余年矣(有,通“又”)

⑨非抗于九國之師也(抗,通“亢”,高)

⑩威振四海(振,通“震”,震動)


二、古今異義

①于是秦人拱手而取西河之外(于是,在這種情況下;西河:黃河以西。)

②于是六國之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;(在這時)

③山東豪俊遂并起(山東:崤山以東,即東方諸國。今指山東省。)


三、一詞多義

1.固

①據崤函之固(險固,堅固,特指地勢險要,城郭堅固,形容詞用作名詞)

②君臣固守以窺周室(牢固,頑強,形容詞)

③然后踐華為城,因河為池,據億丈之城,臨不測之淵,以為固(固守的據點,屏障,名詞)

2.因

①因遺策(沿襲,動詞)

②因利乘便(趁著,介詞)

③因河為池(憑借,依據,介詞)

3.亡

①秦無亡矢遺鏃之費(丟失,損失,動詞)

②追亡逐北(逃亡,動詞;此用作名詞,指逃亡的軍隊)

③吞二周而亡諸侯(滅亡,動詞;這里是使動用法,使……滅亡)

4.制

①吳起……趙奢之倫制其兵(統率,動詞)

②秦有余力而制其弊(制服,動詞)

③履至尊而制六合(統治、控制,動詞)

5.兵

①趙奢之倫制其兵/行軍用兵之道(軍隊,名詞)

②收天下之兵/信臣信精卒陳利兵而誰何/斬木為兵(兵器,名詞)

6.策

①蒙故業,因遺策(策略、計策,名詞)

②振長策而御宇內(馬鞭子,名詞)

7.致

①以致天下之士(招引、招納,動詞)

②致萬乘之勢(達到、獲得,動詞)

8.之

①不愛珍器重寶肥饒之地(的,結構助詞)

②……趙奢之倫制其兵(這,指示代詞)

③商君佐之(他,指秦孝公,代詞)

④聚之咸陽(代“天下之兵”,代詞)

9.及

①非及向時之士(比得上,動詞)

②及至秦始皇(到,等到,介詞)

10.北

①乃使蒙恬非筑長城而守藩籬(在北方,方位名詞作狀語)

②追亡逐北(敗北的軍隊,動詞作名詞)

11.度

①內立法度(制度,名詞)

②試使山東之國與陳涉度長絜大(量長短)

12.遺

①因遺策(遺留下來,動詞)

②秦無亡矢遺鏃之費(遺失,丟失,動詞)

13.愛

①不愛珍器重寶肥饒之地(吝惜,動詞)

②寬厚而愛人(愛護,尊重,動詞)

高中語文必修知識點:《陳情表》


文言精句

1、伏惟圣朝,以孝治天下。凡在故老,猶蒙矜育;況臣孤苦,特為尤甚。

我想圣朝是以孝道來治理天下的,凡是故舊老人,尚且還受到憐惜養育,何況我的孤苦程度更為嚴重呢?

2、母孫二人,更相為命,是以區區不能廢遠

我們祖孫二人,互相依靠,相濡以沫,正是因為這些我的內心實在是不忍離開祖母而遠行。

3、是臣盡節于陛下之日長,報劉之日短也。

臣在陛下面前盡忠盡節的日子還長著呢,而在祖母劉氏面前盡忠盡孝的日子已經不多了。

4、今臣亡國賤俘,至微至陋。過蒙拔擢,寵命優渥,豈敢盤桓,有所希冀?

現在我是一個低賤的亡國俘虜,實在是卑微到不值一提,承蒙受到提拔,而且恩命十分優厚,怎敢猶豫不決另有所圖呢?

文言常識

本文選自南朝梁蕭統編選《文選》,李密,字令伯,一名虔,西晉人,蜀漢滅亡之后,以父亡母嫁祖母無所依靠,上表陳情辭卻晉武帝太子洗馬之征。

文化常識

1、表,古代奏章的一種,多用于臣向君陳情謝賀。

2、外,指自己一房以外的親族,古代一親屬關系的遠近制定喪服的輕重。期,穿一周年孝服的人。功,穿大功服(九個月)、小功服(五個月)的親族。都指關系比較近的親屬。

3、五尺,漢代的五尺,相當于現在的三市尺多。

4、太守,是郡的最高行政長官。

5、孝廉,漢代以來推薦人才的一種科目,舉用孝順父母、品行方正的人。漢武帝開始令郡國每年推舉孝廉各一名,晉時仍保留此制,但辦法和名額不盡相同。

6、刺史,是州的最高行政長官,這里指益州刺史。

7、秀才,本指漢代以來選拔人才的一種科目,文中指優秀人才,與科舉“秀才”含義不同。

8、郎中,尚書省的屬官。

9、洗馬,即太子洗馬,太子的侍從官,掌圖籍,祭奠先圣先師,講。太子出行則為先驅。

10、伏惟,俯伏思量。故事下級對上級表示恭敬的用語,奏疏和書信里常用。

11、朗署:朗官的衙署。

12、牧,古代稱洲的長官。伯,長。

高中語文必修知識點:《歸去來兮辭》


基本常識

1、題解

辭,是介于散文與詩歌之間的一種文體。起源于戰國時的楚國,故稱楚辭。漢代常把辭與賦合稱為辭賦,辭和賦還是有區別的。一般說來,辭重言情,賦重鋪陳

2、作者

陶淵明,東晉詩人。出身于破落官僚家庭,家境貧寒。29歲起為江州祭酒,不久自解職歸。以后做過鎮軍、建威參軍,因不堪行役之苦,轉任彭澤令,僅80余天即辭歸田園。晉安帝義熙末,50多歲時,被征為著作佐郎,不就。晚年窮到“窺灶不見煙”(《泳貧士》)的程度。最終在貧病交加中死去,卒年62歲。

陶淵明的詩留存一百二十多首,其中有20余首是寫田園生活和景色的田園詩。這些詩沖破當時“玄言詩”的風氣,為五言詩開辟了新境界。

陶淵明長于詩文辭賦。作品題材大致分為兩類。一類是描繪田園美景,抒發厭惡官場、潔身自好的情懷。如《歸園田居》、《飲酒》、《移居》等;另一類為詠懷詩,如《泳荊軻》、《讀山海精。精衛填微木》等,寄寓抱負,多悲憤慷慨之音。散文首推《桃花源記》,辭賦《歸去來兮辭》稱著文史。歐陽修說:“晉無文章,惟陶淵明《歸去來兮辭》一篇而已?!?

3、寫作背景

陶淵明41歲時(405年),最后一次出仕,做了85天的彭澤令。據《宋書。陶潛傳》和蕭統《陶淵明傳》云,陶淵明歸隱是出于對腐朽現實的不滿。當時郡里一位督郵來彭澤巡視,官員要他束帶迎接以示敬意。他氣憤地說:“我不愿為五斗米折腰向鄉里小兒!”即日掛冠去職,并賦《歸去來兮辭》,以明心志。

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