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初一英語基礎知識點歸納總結

發布者:思學佳教育 時間:2017-12-30 09:50:04

一、48個國際音標及26個英文字母的正確書寫

要熟練掌握元音和輔音,5個元音字母(a, e, i, o, u),字母的正確占格及單詞間距。


二、be動詞的用法

be動詞有三種變形,分別是:am, is, are。記憶口訣:

“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;單數全都用is,復數全部都用are。

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三、人稱及人稱代詞的不同形式(主格和賓格)

1、三種人稱:第一人稱(I, we),第二人稱(you, you),第三人稱(he, she, it, Maria)。

2、人稱代詞的主格,即人稱代詞位于句子主語位置時的形態:I, We, You, You, He, She, It, Maria。

3、人稱代詞的賓格,即人稱代詞位于句子賓語位置時的形態:me, us, you, you, him, her, it。

4、形容詞性物主代詞:my, our, your, your, his, her, its, their。

5、名詞性物主代詞:mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。

6、反身代詞:myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。


四、基數詞(表示數量多少的詞,大致相當于代數里的自然數) zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen,


初一學好英語的方法

背單詞

單詞是基礎,一定要把單詞記熟,背單詞。睡前背,早上起來背,效果最好。根據情況,背單詞的時候一定要把讀音結合上。背名詞的時候要結實物背,這樣的方法有趣又有效。詞組一定要背。自己準備一個小本子,把你遇到不會的題解決之后記到一個小本子上,隨時隨地進行記錄。

口語練習

多讀,多張嘴,這樣可以快速提高語感,在做完型填空的時候就很會很容易得選出答案。做題的時候可以不根據語法也能做對題。

閱讀技能

堅持做閱讀,閱讀在考卷中占得比例特別大,所以一定要多做。要有耐心。印刷體最好練一下。

最后,多背一些作文模板,在需要用的時候可以活學活用。


深圳小學課外輔導初一英語學習建議

一、把握好課堂學習這一主陣地。

課堂上要積極參與,不能做被動的聽眾。提高課堂效率,珍惜每一次練習機會。要想在課堂上提高效率,那課前的預習就顯得尤為重要了。在預習時,我們要結合課后的notes(注釋)熟讀課文,了解生詞在文章中的使用,標出難點。同時在課堂上要做到認真聽講,積極回答;我們還要學會記筆記,因為理解≠記住≠靈活運用。因此,對好的例句、詞語辨析、常用句型、文化差異,中英文差異,習俗差異都可作些筆錄。既可以在課上去記,同時課下還要進行認真的補充和整理,要將英語筆記作為我們學習英語的一筆寶貴的財富。


二、積極主動歸納總結語法規則

中學階段的語法知識非常多,常常給人錯綜復雜的印象,記憶起來常常是“剪不斷、理還亂”。其實語法記憶也有規律性,我們要形成一個完整的知識框架將語法點分類串起來。例如,由by引導的時間狀語,主句大都跟完成時有關。by后接的是表示現在的時間,主句用現在完成時,而by后接的是表示過去的時間,主句用過去完成時。另外,語法記憶也講究技巧性。比如,Negro,hero,tomato,potato這幾個單詞,它們有一個共性就是變成復數形式在詞尾加-es。你可以把這幾個詞的中文意思串起來,“黑人和英雄愛吃番茄、土豆”,這樣記就不容易遺忘了。因此在學習過程中,要善于主動觀察、歸納、總結語法規則。


三、注重閱讀訓練,提高自己的閱讀能力

閱讀應該是高中三年中最應重視的部分了。因為它是培養英語語感,鞏固和熟悉所學知識的最有效途徑。在高中階段,我們的閱讀不能僅僅滿足于課文了,還要做到進行大量的課外閱讀。要記住,用一本教科書學英語是絕對不夠的。泛讀時可以選擇一些與高中學習有關的書報雜志。讀不同題材、體裁的文章,理解跨學科知識。讀時注意對運用精妙的詞匯,短語或句子做些摘抄。


四、要樹立信心,不要妄自菲薄。

“有的同學在初中階段英語學習的并不是很好,對高中學習也失去了信心。其實,語言學習就是一個積累的過程,只要我們在高中階段認真學習,把握英語學習的規律,就一定能夠將這一學科學好。無數的實踐也反復證明了這一道理,很多在初中階段英語基礎并不是很好的同學,到了高中之后掌握了正確的學習方法并且努力學習,一樣可以將英語學得很好。 記?。篟ome isn’t built in one day! (羅馬不是一天就建成的)。急于求成就可能會造成消化不良,或者一事無成的結果。急于求成往往表現為對自己提出過高的要求。這樣做往往會給自己很大壓力,進而對自己逐漸失去信心,失去興趣。只有逐步的積累,才能聚沙成塔、集腋成裘,由量的積累進而實現質的變化,從而實現英語成績的飛躍提升和自己語言運用能力的提高。


五、掌握英語語法的框架。

關于語法知識的學習:掌握一定的語法知識是必要的,它是基礎,也是高中英語模塊教學的重點。中國人學習外語應該學點語法,但是過分地研究語法是不利于能力的培養的,這也是中國人學習英語的誤區。因此我們學習語法的時候,不是單純的記憶語法的條文,而是看語法在實際語境中是如何應用的。語法會對其他能力的形成有很大的影響,缺乏的扎實的語法基礎就無法讀懂結構復雜的長句,閱讀能力和書面表達的能力也因此而受到牽制和影響。切記:語言的意義決定語言的形式。我們在學習時一定要再具體的語境中去分析句子,認真分析并總結錯題,我們就一定能夠掌握好語法的。

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