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高中化學復習重點關注這五個方面!

發布者:思學佳教育 時間:2017-12-31 10:20:13

高中化學復習不能僅依靠做題,更不能盲目做題。高考化學復習首先要梳理基礎知識,將知識點融會貫通,解題才能事半功倍。全面的掌握了知識點,再根據各個知識點去做對應的題目,更有針對性,復習效率也更高。

很多同學會發現自己平時做練習的時候題目都會,但是考試的時候成績卻不太理想。這也是盲目做題的原因。為什么平時練習的題目都會?因為那些題目考察的知識點你已經掌握了,這說明在平時的練習不夠全面,只覆蓋了你會的部分,而你不會的部分,要么被你忽視了,要么被你放棄了。但是考試中,老師出的題目考察的范圍會比較全面,而你平時只練習了你會的部分,不會的部分一定會影響你的成績。所以復習不能盲目做題,更不能只做自己會的題目。

下面是龍崗升學沖刺高中化學復習需要關注的五個方面,同學們要注意復習的全面性,不能以偏概全!


一、突出重點

高考試題仍然是以學科主干知識、重點知識的考查為主,以往一些熱點的主干知識應高度重視。如:氧化還原反應;物質結構元素周期律;離子反應、離子共存與鑒別;化學平衡;電化學;鹽類水解;常見元素化合物、有機基本概念、反應類型、各種官能團的性質、有機信息推斷題等。

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二、依“綱”扣“本”

“綱”是指《考試大綱》或《考試說明》,“本”是指課本或教材。從考綱中了解命題趨勢和要求,明確復習要點。復習中要對課本再進行一次梳理,一定要對教材中的概念、定律、原理、性質、實驗等內容仔細閱讀,對大綱和教材共同要求的部分加以重視,真正做到回歸教材,以教材為據,克服復習的隨意性。不可超過課本隨意拓寬和挖深知識,也不可刻意地為某些多次練習而被強化的題型去增加某些“規律”或特殊解法。要做到重視課本而不完全依賴課本,實現由“知識立意”向“能力立意”轉變。同時要克服思維定式,杜絕盲目做題。


三、實驗能力

分析近幾年的高考化學實驗題,可以發現試題都有課上的教師演示實驗及課后的學生實驗的影子。在復習中可以按高考對實驗能力的要求及近年來高考命題的特點,將實驗復習有針對性地編排成若干個專題,設計成針對題型的特殊專題。


四、不犯同錯

對于曾經做錯的題,要再次重溫、反思總結,主要從試題涉及的知識點、解題方法、解題規律、失誤原因、語言規范、思維的優化等方面進行。

關注并認真研究考試大綱及考試說明中的例題,以及近三年的高考試題。對有代表性的試題,要反復研究,落實到位。對解題技巧要重點研究,靈活掌握解題技巧。


五、減少失分

表達不規范是學生失分的一大問題。規范表達包括規范書寫化學符號,注意化學語言中的漢字,正確書寫化學概念名稱,問答題的一些固定的規范答題模式,化學方程式計算題的書寫格式等。

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