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掌握快速記憶單詞的“四大竅門”

發布者:思學佳教育 時間:2018-01-06 09:58:22

對于大部分學習英語的人來說,遇到的第一個障礙就是單詞。英語大約有100萬個單詞,而且這個數量每年都在增長,即使是一個英語母語者,在日常生活中常用的單詞也有大約兩萬個。那么,如何能快速地掌握這些恒河沙數的單詞,方法就顯得尤為重要了。對于背單詞的方法,一千個人眼中就有一千個哈姆雷特,至于哪種方法最好,只能說只有適合自己的才是最好的。所以深圳課外補習老師從個人觀點出發,在此推薦了幾種常用的背單詞的方法,僅供大家參考。

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一、聯想記憶法

聯想記憶法是最有趣的記憶方法,也是英語初學者最適用的方法,效果也是最好的。聯想記憶法包括諧音記憶和圖片記憶。諧音記憶就是用已經熟悉的語言聯想新的單詞,舉個例子:pest 讀音很像“拍死它”,所以是“害蟲”的意思;再比如:quaff 讀音很像“夸父”,我們都知道夸父逐日喝干了一條河,所以這個單詞是“痛飲”的意思。但是這個方法有兩個弊端,第一個就是并不是所有的單詞都能和漢語發音聯系起來;其次,就是很容易產生把bus讀成“爸死”,把yes讀成“爺死”的情況,會對以后的發音產生很不好的影響。圖片記憶可以把單詞想象成一個畫面,通過畫面幫助我們記憶,比如bride“新娘”,可以拆分成b加ride“不騎馬”,這時你就可以想象一個中國古代的婚禮,新郎騎著高頭大馬走在前面,新娘坐在后面的轎子里,當然不騎馬了。但是這個方法同樣有兩個弊端,第一個是你要花好多時間去進行聯想,再有就是你要有很好的詞匯基礎,才能用這些單詞去發揮你的想象力,所以這個方法雖然生動有趣,但是使用有一定的局限性,可以作為一種輔助性的方法來使用。


二、音節記憶法

音節記憶法類似于“自然拼讀法”,這種方法與發音有關,也是外國人背單詞最常用的方法?!白匀黄醋x法”就是根據語言發音的自然規則歸納而成的一種發音學習方法,它是根據“字母”本身代表的“發音”,以及不同“字母組合”的發音,使學生看到任何單詞立即直覺反映如何發音,也可以通過發音,拼寫出這個單詞?!白匀黄醋x法”是一種非常好,也是最符合英語學習規律的一種方法。如果是小朋友學習英語,這是我最推薦的一種方法,但是對于發音基礎薄弱,或是已經面臨中、高考的畢業生們來說,“自然拼讀法”就有些來不及了。但是我們可以把“自然拼讀法”做一下簡化,在背單詞,尤其是比較長的單詞的時候,可以把這些單詞通過音節進行一個拆分,這樣單詞就不再是一個個獨立的字母了,可以一定程度上方便我們記憶。比如單詞significant,就可以根據讀音拆分成sig-ni-fi-cant,這種方法可以應用到所有的英文單詞上,所以以后再背單詞時,不要再單純的把它們看成是字母的排列組合,而是要看出這些字母的音節,把它的發音和拼寫一起背下來。


三、詞根詞綴記憶法

詞根詞綴記憶法就是可以把一個單詞看成“ 前綴+詞根+后綴 ”的結構。這些詞根和詞綴很像是中文里的偏旁部首,有著各自的含義,也是英文造字的原理。前綴和后綴的區別就是:前綴通常只改變單詞的含義而不改變詞性,后綴通常只改變單詞的詞性而不改變詞義。舉個我最常用的例子:一個簡單的動詞use,我在后面加上一個形容詞后綴-ful,就變成了形容詞“有用的”,再在形容詞useful后面加上一個副詞后綴-ly,就變成了副詞“有用地”。同樣的動詞use,在后面加上否定形容詞后綴-less,就變成了形容詞“沒有用的”,再在形容詞useless后面加上名詞后綴-ness,就變成了名詞“沒有用”。大家不要小看這小小的詞性變化,在英語中,不知道一個單詞的詞性,你就根本沒有辦法使用這個單詞。加完了后面加前面,前綴re- 表示“再一次”,所以reuse 是動詞“再次使用”。前綴ab- 表示“離開”,所以abuse 表示離開了正常的使用,所以是“濫用”。

再比如,詞根-pose 表示“放”的意思,ex-前綴表示“向外”所以expose 表示放到外面,所以是“暴露”;com-前綴表示“共同”, compose 表示共同的放到一起,所以叫“組成”;而de-前綴表示“相反或否定”,所以decompose 對compose進行否定,表示“分解”的含義;de-前綴還可以表示“向下”,depose表示“向下放”,所以叫做“貶職,免職”。

用這種方式背單詞,就可以舉一反三,整組的背下來一大串的單詞,同時還記住了這些單詞的詞性。但是有一點要注意,因為詞根多是由希臘文或是拉丁文演變而來,所以一個含義的詞根可能有許多種不同的變形,比如 du,dub,doub都表示“二”的意思,所以dual表示二重的,二元的;dubious表示半信半疑的(在兩種狀態之間);double表示兩倍的,翻倍的。因此不建議初學者一開始就使用這種方法,而是應該在你有一定的詞匯量之后再來使用,而且詞根本身的數量也很多,背起來壓力也很大,但是前綴和后綴就相對固定許多,所以可以先從以會的單詞加前綴和后綴入手。


四、分類記憶法

分類記憶法就是把意思相近或是外形相近的單詞分成組一起來記憶。首先是意思相近的單詞,比如across、over、through這三個單詞,都表示“通過”的含義,但是它們的用法卻相差很多,across通常表示“從表面通過”,所以船的航行常用“across the river”;over表示“從上方通過”,所以飛機的航行常用“over the mountain”;through表示“從內部穿過”,所以陽光穿過窗子常用“through the window”。這樣背單詞不僅可以豐富你的語言庫,同時可以使你的語言使用更地道,更準確。

其次是把外形相近的單詞放到一起來背,看下面一組單詞:stream、steam; friend、fiend;tropic、topic。這些單詞兩兩一組,外形很相似,不同點是都差了一個字母r,所以就可以這樣記:“有r的是小溪,無r的是蒸汽;有r的是朋友,無r的就是魔鬼;有r的是熱帶,無r的是主題”。這個方法可以把本身看似無關的單詞之間創造聯系,背熟了之后外形相近的單詞也不容易混淆,可以從根本上提升學生的英語水平。但是這個方法需要有很強的總結歸納的能力,對于學生本身的素質要求比較高,所以大家在平時的學習中要多注意收集、歸納和整理。

北京新東方優能一對一部孫繁增老師向大家推薦的四種背單詞的方法,大家可以綜合起來一起使用,正所謂“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。每種方法都有它的優點和局限性,但是四種方法加在一起,就可以取長補短,相互配合,一定可以對你背單詞起到巨大的幫助。但是無論你使用哪種方法,復習都是最重要的。艾賓浩斯記憶曲線相想必大家都不陌生,每個人都是會遺忘的,背單詞就是一個背了忘,忘了背的過程,只有這樣反復的鐫刻,才能把知識轉化成一種長期的記憶,儲存到大腦里。所以,每天復習背過的單詞比記憶新的單詞更加重要。

最終能否攻破詞匯這個難關,不是看你的方法使用的有多么靈活,而是要看你能否堅持到底。孫繁增老師說之所以喜歡英語,就是因為它是一門你只要肯付出就一定會有回報的學科,當你不斷的通過自己的努力,由英語學渣變成學霸之后,你收獲的將不僅僅是英語知識,還有你自身的成長。你是否曾經在初一買了一本單詞書,直到初三畢業之后,這本書依舊整潔如新,連字母B都沒有翻到過,記住的單詞只有一個abandon,如果是的話,就請放下手中的手機,拿起塵封的單詞書,每天堅持背下去,相信在將來,你一定會感謝今天的自己!

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