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學好語文則必須養成的十大習慣

發布者:思學佳教育 時間:2018-02-03 15:39:09

學好語文則必須養成的十大習慣

一、熟讀、背誦的習慣。

二、閱讀優秀課外讀物的習慣。

三、推敲語言文學的習慣。

四、積累語言材料的習慣。

五、記曰記的習慣。

六、規范地書寫的習慣。

七、專注地聽人說話的習慣。

八、說普通話、說話文明得體的習慣。

九、勤思考、愛質疑的習慣。

十、勤查工具書的習慣。


小學輔導語文課文預讀“兩步法”

學習語文的第一步就是預習。預習的好處很多。你養成預習的習慣以后,不但能更好地學習新課,而且還能提高自學語文的能力。有人作過為樣的比喻:掌握好預習的方法,就像獲得一把“金鑰匙”一樣重要。在這里,“金鑰匙”就是指自學能力。

怎樣做好預讀課文呢?

第一步,粗讀——掃除障礙。

預習一篇課文,先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞,要查一查字典、詞典,掃除障礙。只有做好這些準備工作,才能通順地朗讀課文,了解課文大意,并加深對課文的理解。

第二步,細讀——找出問題。

細讀就是認真細致地讀。試著分段,概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀,提出疑難問題。 當然,預習時,千萬別忘了研讀每課前的“預習提示”和“閱讀提示”?!邦A習提示”主要是針對課文的重點和難點提出一些啟發性問題,引起學生的思考,不要求 回答,同時提出一些字詞,要求學生利用工具書去理解和掌握。預習可以使同學們嘗到學習的快樂,上課時,老師提問,同學們也能對答如流了。

小學輔導

課文背誦“六法”

背誦,是一項重要的語文基本技能,它有助于同學們加深對課文的理解與感受,為說話和寫作積累豐富的語言材料。但在平時的背誦活動中,很多同學拿起課文就忙于去朗讀,急于成誦,結果往往收效甚微。其實,背誦也要注意講究方法。只有根據課文的不同,靈活運用多種方法。才能切實提高背誦效果,事半功倍。下面介紹 幾種行之有效的方法。

1、線索法

是在老師的指導下理清課文的結構層次,明確課文的內在邏輯關系,把結構層次作為記憶線索,形成記憶網絡。

2、串連法

(1)層次串連法:對于篇幅較長的課文與段落,可將其分成幾個部分,一部分一部分地背、記,最后依次把各部分串連起來。

(2)詞語串連法:我們可以找出關聯詞語,根據關聯詞語,串連成誦。

3、支點法

即把課文中或段落中的重點詞、句作為記憶支點,利用這些支點檢索貯存腦中的文字,毫無差錯地背出有關的文段。支點法與層次串連法結合,會收到更好的記憶效果。

4、欣賞法

有些課文的段落薈萃了許多好詞好句,我們常常為之陶醉。欣賞法則是在熟讀課文后在字里行間尋 覓優美詞句,說出理由,感情朗讀,相互交流,自賞共賞。

5、圖畫法

就是背誦課文時,憑借圖畫使課文的語言文字頭腦回憶出來,邊回憶作者怎樣寫雪景,及由雪景引出的對歷代英雄的評論。有些詩詞沒有插圖,我們都可以根據詩詞內容與意境,自己動手畫圖配詩。

6、比較法

即比較句式的特點進行記憶背誦。從比較 中折抓住了特點,背得快,記得牢,有效果。

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