思學佳教育

高中語文閱讀理解答題技巧

發布者:思學佳教育 時間:2018-02-09 09:48:39

一、詩歌答題模式

1、意境類:描繪畫面(忠于原詩,語言優美)+概括氛圍+分析思想感情+點出境界特點

2、手法類:揭示手法+結合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果(對讀者、意境中心等的效果)

3、語言特色類:揭示語言特色+結合詩句具體分析+思想感情+作用效果

4、煉字類:該字的本來意義及在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)

5、關鍵詞類:主旨作用+結構作用

6、感情類:運用什么手法+通過XX內容+抒發(寄寓/揭露)XX感情

7、概括主旨類:詩歌定位+各句內容+通過ⅹX手法+抒發XX感情+評價

8、鑒賞類:寫了什么+怎樣寫的(技巧+語言風格+字句特色)+表達效果(感情)

9、形象類:找到詩句+分析基本含義(形象類型+特點)+為何要寫(主旨)+作用效果


二、高中輔導語文修飾手法的作用

1、比喻:化平淡為生動、化抽象為具體、化深奧為淺顯、化冗長為簡潔

2、借代:A引人聯想+B形象突出、特點鮮明、生動C在表情達意上更得體、含蓄、別致

3、比擬:A語言生動形象,蘊涵豐富+B色彩鮮明,描繪形象,印象深刻+C感情強烈引起共鳴

4、夸張:A突出本質、特征,引人聯想+B烘托氣氛,語言生動形象,增強感染力+C感情強烈,引起共鳴

5、對偶:A便于吟誦,易于記憶+B表意凝練,抒情酣暢+C對比強烈,褒貶分明

6、排比:A句式整齊,節奏勻稱+B文章貫通,語勢強勁弋C集中內容,加重感情+D條分縷析,說理嚴密透徹,抒情酣暢淋漓

7、設問:A提醒注意,引起思考+B突出內容,變化波瀾+C承上啟下的過渡作用+D增強說服力和表達效果

8、反問:A強化語氣,強調內容+B增強表達效果,表達強烈感情+C引起思考,余音回蕩

9、反復:A寫景抒情感染力強+B承上啟下,層次清晰弋C多次強調,給人以深刻印象

10、起興:A渲染氣氛,定下感情基調+B統攝全詩,引出故事+C激發讀者想象+D化實為虛,形象生動

11、雙關:言在此而意在彼,使表情達意更含蓄,更有趣

高中輔導

三、表現手法的作用

1、常見的表現手法有:比興、對比、象征、用典、烘托、虛實結合(記憶口訣為用對象烘虛實)

2、象征:A言在此而意在彼,內涵豐富+B富有哲理,給人以啟迪

3、襯托:突出事物特點

4、先抑后揚:在變化和反差中突出事物特點

5、借景抒情:A賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+B營造氛圍+C委婉含蓄地表達XX思想感情

6、融情于景:A賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+B營造氛圍,創造意境+C表達XX思想感情+D含而不露,韻味悠長,使人想象于無窮之境界

7、反諷:突出強調,深化主題

8、托物言志:A富有暗示性、朦朧性,意在言外+B給讀者留下豐富的想象空間

9、虛實相生:A二者相互聯系,相互滲透轉化,可以達到虛實相生的境界+B豐富詩中的意象,開拓詩中的意境,為讀者留下豐富的想象空間


四、修飾手法的作用

1、比喻:化平淡為生動、化抽象為具體、化深奧為淺顯、化冗長為簡潔

2、借代:A引人聯想+B形象突出、特點鮮明、生動+C在表情達意上更得體、含蓄、別致

3、比擬:A語言生動形象,蘊涵豐富+B色彩鮮明,描繪形象,印象深刻+C感情強烈,引起共鳴

夸張:A突出本質、特征,引人聯想+B烘托氣氛,語言生動形象,增強感染力+C感情強烈,引起共鳴


五、表現手法的作用

1、常見的表現手法有:比興、對比、象征、用典、烘托、虛實結合(記憶口訣為:比用對象烘虛實)

2、象征:A言在此而意在彼,內涵豐富+B富有哲理,給人以啟迪

3、襯托:突出事物特點

4、先抑后揚:在變化和反差中突出事物特點

5、借景抒情:A賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+B營造氛圍+C委婉含蓄地表達XX思想感情

6、融情于景:A賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+B營造氛圍,創造意境+C表達XX思想感情+D含而不露,韻味悠長,使人想象于無窮之境界

7、反諷:突出強調,深化主題

上一篇:小學數學該如何輔導?

下一篇:初中語文如何進行有效預習

?
深圳市思學佳教育有限公司????粵ICP備17143213號-1????Copyright 2016,ALL Rights Reserved sixuejia.com

色情地址