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小學語文基礎知識:病句分析、表達方式、表現手法匯總

發布者:思學佳教育 時間:2018-02-23 09:33:30

一、小學輔導語文兩種語言類型:口語、書面語

二、三種人稱:第一人稱、第二人稱、第三人稱

三、三種感情色彩:褒義、貶義、中性

四、四種文學體裁:小說、詩歌、戲劇、散文

五、句子的四種用途:陳述句、問句、祈使句、感嘆句

六、六種病句類型:1成分殘缺;2搭配不當;3關聯詞語使用不恰當;4前后矛盾:5語序不當;6誤用濫用虛詞(介詞)

七、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論

八、表現手法:象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)

九、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語、雙關

十、記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

小學輔導

十一、記敘順序:順敘、倒敘、插敘、補敘

十二、敘述方式:概括敘述、細節描寫

十三、記敘線索:實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件(找線索的方法:標題、反復出現的某個詞語或某個事物、抒情議論句)

十四、描寫角度:正面描寫、反面描寫

十五、描寫人物的方法:語言、動作、神態、心理、外貌

十六、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺

十七、環境描寫分為:自然環境、社會環境

十八、描寫景物的方法:動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)、移步換景

十九、景物描寫的作用:渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節發展、表現人物的品質、襯托中心思想

二十、抒情方式:直抒胸臆、間接抒情(借景抒情)


二十一、說明順序:時間順序、空可順序、邏輯順序(邏輯順序六種形式:1一般一個別2現象一本質3原因一結果4括一具體5部分一整體6主要一次要

二十二、說明語言:平實、生動

二十三、說明文類型:事理說明文、事物說明文

二十四、說明方法:舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表

二十五、議論文三要素:論點、論據、論證

二十六、論據:事實論據、道理論據

二十七、論證方法:舉例(或事實)論證、道理論證(有時也稱引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證、引用論證

二十八、論證方式:立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)

二十九、議論文結構:提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結論)

三十、結構形式:總分總、總分、分總(分的部分常有并列式、遞進式)


三十一、小說情節四部分:開端、發展、高潮、結局

三十二、小說三要素:人物形象、故事情節、昊體環境

三十三、引號的作用:1表引用2表諷刺或否定3表特定稱謂4表強調或著重指出5特殊含義

三十四、破折號用法:1表注釋2表插說3表聲音中斷、延續4表話題轉換5表意思遞進

三十五、省略號的六種用法:1表內容省略2表語言斷續3表話未說完4表心情矛盾5表思維跳躍6表思索正在進行

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