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高中語文的知識點詳細介紹

發布者:思學佳教育 時間:2018-03-08 10:26:46

高中語文的考試會考到很多的知識點,下面思學佳教育小編將為大家帶來高中輔導語文的復習資料介紹,希望能夠幫助到大家。

高中語文的知識點詳解


- 文學常識

1、《左傳》的作者,相傳是魯國的史官左丘明?!蹲髠鳌肥俏覈谝徊吭敿毻暾木幠牦w歷史著作,為“十三經”之一。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作,所以它們又被稱作“春秋三傳”,《左傳》又名《春秋左氏傳》?!蹲髠鳌芬浴洞呵铩返挠浭聻榫V,以時間先后為序,詳細地記述了春秋時期各國內政外交等大小事實(起于魯隱公元年,終于魯哀公二十七年)。記事比《春秋》詳細而具體(字數近二十萬,超過《春秋》本文十倍)。

2、《戰國策》是戰國末年和秦漢間人編輯的一部重要的國別體歷史著作,作者已不可考。最初有《國策》《國事》《短長》《事語》《長書》《修書》等名稱,經過漢代劉向整理編輯,始定名為《戰國策》。全書共三十三篇?!稇饑摺烽L于議論和敘事,文筆流暢,生動活潑,在我國散文史上具有重要的地位。

3、《史記》是我國第一部紀傳體通史,作者是西漢著名史學家司馬遷。全書由十二“本紀”、十“表”、八“書”、三十“世家”、七十“列傳”五部分組成,計一百三十篇,五十二萬余字。它不僅是一部相當完備的古代史書,同時又是我國古代史傳文學最高成就的代表作品。魯迅先生曾譽它為“史家之絕唱,無韻之《離騷》?!边@正說明了《史記》在史學和文學上的偉大成就。

高中輔導

- 通假字

1.《燭之武退秦師》

今老矣,無能為也已(“已”同“矣”)

行李之往來,共其乏困(共,通“供”,供給、供應。)

夫晉,何厭之有(“厭”通“饜”,滿足)

秦伯說(“說”通“悅”,高興)

失其所與,不知(“知”通“智”,明智)

2.《荊軻刺秦王》

秦王必說見臣 “說”,通“悅”,高興,喜歡。

今日往而不反者“反”,通“返”,回來。

請辭決矣 “決”,通“訣”,告別,辭別。

荊軻奉樊於期頭函“奉”,同“捧”。奉,兩手捧著。

秦武陽色變振恐 “振”,通“震”,害怕。

圖窮而匕見“見”,通“現”,出現,顯露出來。

秦王還柱走 “還”,通“環”,繞。

卒起不意,盡失其度 “卒”,通“猝”,突然。

3.《鴻門宴》

距關,毋內諸侯(“距”通“拒”,內通納)

張良出,要項伯(“要”通“邀”)

愿伯俱言臣之不敢倍德也(“倍”通“背”)

旦日不可不蚤來謝項王(“蚤”通“早”)

今者有小人言,令將軍與臣有郤(“郤”通“隙”)

請以劍舞,因擊沛公于坐(“坐”通“座”)

置之坐上。(“坐”通“座”)

不者,若屬皆且為所虜(“不”通“否”,如果不這樣)


- 古今異義詞

1.《燭之武退秦師》

若舍鄭以為東道主。 古義:東方道路上(招待過客)的主人。今義:請客的主人。

行李之往來。 古義:出使的人。 今義:出門時所帶的包裹等。

共其乏困 古義:缺少的東西。今義:疲勞。

微夫人之力不及此。 古義:那人。 今義:對已婚女子的尊稱。

2.《荊軻刺秦王》

樊將軍以窮困來歸丹 古義:走投無路。今義:貧窮。

樊將軍仰天太息流涕曰 古義:眼淚。 今義:鼻涕。

樊於期偏袒扼腕而進曰 古義:袒露一只臂膀。 今義:袒護雙方中的某一方。

持千金之資幣物 古義:禮品。 今義:貨幣。

諸郎中執兵,皆陣殿下 古義:宮廷的侍衛。 今義:中醫醫生

3.《鴻門宴》

沛公居山東時,貪于財貨,好美姬。古義:指崤山以東地區。今義:指山東省。

備他盜出入與非常也 古義:意外的變故。今義:程度副詞,很不一般。

將軍戰河北 古義:黃河以北地區。 今義:黃河北部的一個省。

臣戰河南 古義:黃河以南地區。 今義:黃河南部的一個省。

莊則入為壽 古義:敬酒。 今義:長壽。

而聽細說,欲誅有功之人 古義:小人的讒言。 今義:詳細地講述。

約為婚姻 古義:兒女親家 今義:結婚的事或者說因結婚而主生的夫妻親眷關系。


高一語文詞類活用知識點

1.《燭之武退秦師》

燭之武退秦師(退,使動用法,使……撤兵。)

晉軍函陵,秦軍汜南(軍,名詞作動詞,駐軍。)

若亡鄭而有益于君(亡,使動用法,使……滅亡。)

越國以鄙遠(鄙,名詞意動,把……當作邊邑;遠,形容詞作名詞,遠地。)

鄰之厚,君之薄也(厚,薄,形容詞作動詞,變雄厚、變薄弱。)

既東封鄭(東,名詞作狀語,向東;封,名詞意動用法,以……為疆界。)

若不闕秦(闕,動詞使動用法,使……削弱。)

闕秦以利晉(利,名詞使動用法,使……獲利。)

因人之力而敝之,不仁(敝,形容詞用作動詞,損害。)

共其乏困(乏困,形容詞作名詞,缺少的東西。)

2.《荊軻刺秦王》

樊於期乃前曰 前:名詞活用為動詞,上前。

乃遂收盛樊於期之首,函封之 函:名詞作狀語,用匣子。

頃之未發,太子遲之 遲:形容詞用作意動詞,以……為遲,即認為遲。

皆白衣冠以送之 (白)衣冠:名詞活用為動詞,穿上(白)衣,戴上(白)帽。

至易水上,既祖,取道。 祖:名詞活用為動詞。出行前舉行祭路神的儀式。

使使以聞大王 使:動詞活用為名詞,使者。

乃朝服,設九賓 朝服:名詞活用為動詞,穿上上朝的禮服。

群臣怪之 怪:意動用法,以……為怪。

荊軻顧笑武陽,前為謝曰 前:名詞活用為動詞,走上前。

愿大王少假借之,使畢使于前 使:動詞活用為名詞,使命。

3.《鴻門宴》

沛公軍霸上。 (名詞用如動詞,駐軍,動詞)

沛公欲王關中。 (名詞用如動詞,為王、稱王,動詞)

吾得兄事之。 (名詞用如動詞,做事、侍奉,動詞)

籍吏民。 (名詞用如動詞,登記,動詞)

范增數目項王。 (名詞用如動詞,使眼色,動詞)

刑人如恐不勝。 (名詞用如動詞,施加肉刑,動詞)

道芷陽。 (名詞用如動詞,取道,動詞)

素善留侯張良。 (形容詞作動詞,友善、交好,動詞)

先破秦入咸陽者王之。 (以之為王,稱王,意動)

項伯殺人,臣活之。 (使之活,救了他的命,使動)

沛公旦日從百余騎來見項王。 (使……跟從,使動)

交戟之衛士欲止不內。 (使之止,制止,使動)

樊噲側其盾以撞 (使……斜側著,使動)

君為我呼入,吾得兄事之。 (名詞作狀語,用對侍兄長的禮節)

項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公。 (名詞作狀語,像鳥用翅膀)

項伯乃夜馳之沛公軍。 (名詞作狀語,在夜里)

頭發上指。 (名詞作狀語,向上)

道芷陽間行、間至軍中。 (名詞作狀語,抄小路)


過秦論

一、通假字

①外連衡而斗諸侯/約從離衡(衡,通“橫”)

②孝公既沒(沒,通“歿”,死亡)

③合從締交/約從離衡/于是從散約敗(從,通“縱”,指戰國時期六國聯合共同對付秦國的策略,稱為“合縱”)

④秦有余力而制其弊(弊,通“敝”,疲憊)

⑤信臣精卒陳利兵而誰何(通“呵”,喝問)

⑥倔起阡陌之中(倔,通“崛”,崛起)

⑦贏糧而景從(景,通“影”,像影子一樣)

⑧百有余年矣(有,通“又”)

⑨非抗于九國之師也(抗,通“亢”,高)

⑩威振四海(振,通“震”,震動)

二、古今異義

①于是秦人拱手而取西河之外(于是,在這種情況下;西河:黃河以西。)

②于是六國之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;(在這時)

③山東豪俊遂并起(山東:崤山以東,即東方諸國。今指山東省。)

三、一詞多義

1.固

①據崤函之固(險固,堅固,特指地勢險要,城郭堅固,形容詞用作名詞)

②君臣固守以窺周室(牢固,頑強,形容詞)

③然后踐華為城,因河為池,據億丈之城,臨不測之淵,以為固(固守的據點,屏障,名詞)

2.因

①因遺策(沿襲,動詞)

②因利乘便(趁著,介詞)

③因河為池(憑借,依據,介詞)

3.亡

①秦無亡矢遺鏃之費(丟失,損失,動詞)

②追亡逐北(逃亡,動詞;此用作名詞,指逃亡的軍隊)

③吞二周而亡諸侯(滅亡,動詞;這里是使動用法,使……滅亡)

4.制

①吳起……趙奢之倫制其兵(統率,動詞)

②秦有余力而制其弊(制服,動詞)

③履至尊而制六合(統治、控制,動詞)

5.兵

①趙奢之倫制其兵/行軍用兵之道(軍隊,名詞)

②收天下之兵/信臣信精卒陳利兵而誰何/斬木為兵(兵器,名詞)

6.策

①蒙故業,因遺策(策略、計策,名詞)

②振長策而御宇內(馬鞭子,名詞)

7.致

①以致天下之士(招引、招納,動詞)

②致萬乘之勢(達到、獲得,動詞)

8.之

①不愛珍器重寶肥饒之地(的,結構助詞)

②……趙奢之倫制其兵(這,指示代詞)

③商君佐之(他,指秦孝公,代詞)

④聚之咸陽(代“天下之兵”,代詞)

9.及

①非及向時之士(比得上,動詞)

②及至秦始皇(到,等到,介詞)

10.北

①乃使蒙恬非筑長城而守藩籬(在北方,方位名詞作狀語)

②追亡逐北(敗北的軍隊,動詞作名詞)

11.度

①內立法度(制度,名詞)

②試使山東之國與陳涉度長絜大(量長短)

12.遺

①因遺策(遺留下來,動詞)

②秦無亡矢遺鏃之費(遺失,丟失,動詞)

13.愛

①不愛珍器重寶肥饒之地(吝惜,動詞)

②寬厚而愛人(愛護,尊重,動詞)

高中語文必修知識點:《陳情表》

文言精句

1、伏惟圣朝,以孝治天下。凡在故老,猶蒙矜育;況臣孤苦,特為尤甚。

我想圣朝是以孝道來治理天下的,凡是故舊老人,尚且還受到憐惜養育,何況我的孤苦程度更為嚴重呢?

2、母孫二人,更相為命,是以區區不能廢遠

我們祖孫二人,互相依靠,相濡以沫,正是因為這些我的內心實在是不忍離開祖母而遠行。

3、是臣盡節于陛下之日長,報劉之日短也。

臣在陛下面前盡忠盡節的日子還長著呢,而在祖母劉氏面前盡忠盡孝的日子已經不多了。

4、今臣亡國賤俘,至微至陋。過蒙拔擢,寵命優渥,豈敢盤桓,有所希冀?

現在我是一個低賤的亡國俘虜,實在是卑微到不值一提,承蒙受到提拔,而且恩命十分優厚,怎敢猶豫不決另有所圖呢?

文言常識

本文選自南朝梁蕭統編選《文選》,李密,字令伯,一名虔,西晉人,蜀漢滅亡之后,以父亡母嫁祖母無所依靠,上表陳情辭卻晉武帝太子洗馬之征。

文化常識

1、表,古代奏章的一種,多用于臣向君陳情謝賀。

2、外,指自己一房以外的親族,古代一親屬關系的遠近制定喪服的輕重。期,穿一周年孝服的人。功,穿大功服(九個月)、小功服(五個月)的親族。都指關系比較近的親屬。

3、五尺,漢代的五尺,相當于現在的三市尺多。

4、太守,是郡的最高行政長官。

5、孝廉,漢代以來推薦人才的一種科目,舉用孝順父母、品行方正的人。漢武帝開始令郡國每年推舉孝廉各一名,晉時仍保留此制,但辦法和名額不盡相同。

6、刺史,是州的最高行政長官,這里指益州刺史。

7、秀才,本指漢代以來選拔人才的一種科目,文中指優秀人才,與科舉“秀才”含義不同。

8、郎中,尚書省的屬官。

9、洗馬,即太子洗馬,太子的侍從官,掌圖籍,祭奠先圣先師,講。太子出行則為先驅。

10、伏惟,俯伏思量。故事下級對上級表示恭敬的用語,奏疏和書信里常用。

11、朗署:朗官的衙署。

12、牧,古代稱洲的長官。伯,長。

高中語文必修知識點:《歸去來兮辭》


基本常識

1、題解

辭,是介于散文與詩歌之間的一種文體。起源于戰國時的楚國,故稱楚辭。漢代常把辭與賦合稱為辭賦,辭和賦還是有區別的。一般說來,辭重言情,賦重鋪陳

2、作者

陶淵明,東晉詩人。出身于破落官僚家庭,家境貧寒。29歲起為江州祭酒,不久自解職歸。以后做過鎮軍、建威參軍,因不堪行役之苦,轉任彭澤令,僅80余天即辭歸田園。晉安帝義熙末,50多歲時,被征為著作佐郎,不就。晚年窮到“窺灶不見煙”(《泳貧士》)的程度。最終在貧病交加中死去,卒年62歲。

陶淵明的詩留存一百二十多首,其中有20余首是寫田園生活和景色的田園詩。這些詩沖破當時“玄言詩”的風氣,為五言詩開辟了新境界。

陶淵明長于詩文辭賦。作品題材大致分為兩類。一類是描繪田園美景,抒發厭惡官場、潔身自好的情懷。如《歸園田居》、《飲酒》、《移居》等;另一類為詠懷詩,如《泳荊軻》、《讀山海精。精衛填微木》等,寄寓抱負,多悲憤慷慨之音。散文首推《桃花源記》,辭賦《歸去來兮辭》稱著文史。歐陽修說:“晉無文章,惟陶淵明《歸去來兮辭》一篇而已?!?

3、寫作背景

陶淵明41歲時(405年),最后一次出仕,做了85天的彭澤令。據《宋書。陶潛傳》和蕭統《陶淵明傳》云,陶淵明歸隱是出于對腐朽現實的不滿。當時郡里一位督郵來彭澤巡視,官員要他束帶迎接以示敬意。他氣憤地說:“我不愿為五斗米折腰向鄉里小兒!”即日掛冠去職,并賦《歸去來兮辭》,以明心志。

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