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課外輔導機構總結初中三年,孩子心理、學習會有這些變化!想溝通先了解!

發布者:思學佳教育 時間:2017-10-06 16:13:00

孩子進入初中,就是進入了一個新的階段,在生理和心理方面都發生了巨大的變化,同時學業進入一個新階段,學習科目的增加、中考壓力的到來,很多孩子并不能快速適應這種變化,逐漸就變成了家長眼中的“叛逆少年”!

深圳課外輔導機構認為只要我們知道他們的真正想法和需求,就能和他們進行有效的溝通,今天要分享的文章就是初中三年孩子都會發生哪些變化,相信大家了解了這些變化之后,也能更好地和正在上初中的孩子交流。


初一年級:適應調整很重要

心理特征

初一學生剛剛跨入少年期,身體發育、知識經驗、心理品質方面依然保留著小學生的特點,自我意識開始發展,開始注意塑造自己的形象,希望得到老師和同學的好評,在學習和紀律方面會認真努力,力爭給老師和同學留下好印象。不愿讓大人管,但學習和生活中遇到具體困難希望得到老師和家長的幫助。

學習特點

學科增多,復雜性增強,課時延長,很多學生還以小學的學習方法和態度對待初中的學習,明顯感到學習任務加重,有些力不從心。

階段重點

1·適應新環境

從小學生轉變為中學生,對周圍的環境、教學的方法、生活的節奏都需要適應,適應的快慢,在很大程度上決定著學生初一甚至整個初中階段的成績。

2·打好學習基礎

初中課程的難度是漸進的,初一暫時先不要追求“難度”和“進度”,要重視基本概念的學習、剖析和應用,只有基礎牢固,才有可能在整個中學階段學得輕松高效。

3·養成好習慣

初一是打基礎的年級,不僅要打好知識的基礎,更要打好學習習慣的基礎。家長和學校要重視“養成教育”,幫助學生養成端正的學習態度、良好的學習習慣和思維習慣,以及正確的學習方法。

4·月考

初一年級開始用月考的方式考察學生的知識掌握情況,月考是對學生在學校相對成績的一個摸底,根據月考結果,家長和學生要盡快制定一個關于初一學習的計劃,以便及時發現問題、查漏補缺。

總述

從小學進入到中學,對學生來說是一個飛躍,學生面臨著新的環境、老師、同學,對于“新”的適應速度會對初一學生產生很大的影響。學習科目增多,知識難度有了較大提高,一定要及時調整,學習時間分配也是需要關注的問題。


初二年級:分化危機需注意

心理特征

初二學生的年齡大多在14歲左右,已經進入青春期,男女生的身體也都發生了許多變化,青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲,促進青少年性意識的發展,怎樣去認識愛情﹑處理對異性的好感﹑性行為,這些問題他們都需要得到解答。而如果沒有得到令他們信服的回答,就會導致一系列青春期煩惱的產生。

另一心理特點是初二學生正處于身心巨變的“心理性斷乳期”,表面什么都不在乎,實際上從眾心理很重,既想標新立異又擔心脫離集體,這也就是我們常說的“初二現象”。學生容易出現緊張﹑焦慮﹑自卑等不健康心理,繼而引發不同程度的對抗情緒﹑逃避﹑說謊﹑破壞﹑暴力等不良行為。

學業特點

增加了物理學科,并且其他學科的難度也在加大,這個時期絕對不能出現知識的漏洞,因為初三系統復習的時間很有限,并且復習壓力很大,所以在初二年級強調及時發現問題,解決問題的重要性,說服家長輔導和增加上課頻次。

關鍵詞——“分化”

深圳課外輔導機構認為隨著對周圍環境的熟悉,對中學緊張、陌生的感覺逐漸淡化;同時距離中考還有一段時間,學生的學習動力不足;加上初二時青春期萌芽的時期,學生的性格逐漸顯示出逆反的特點;這個階段如果教育得當,學習成績是一個很難得的鞏固和上升期,為中考奠定非常良好的基礎;但如果不注意,學習成績就會大幅度地退步,同時造成學生厭學、沾染壞習氣、自暴自棄等嚴重后果。

階段重點

1·學好物理

新增了一門物理,這相當于給自己一個重新排名的機會,大家都是重新從零開始。一開始就提高保持物理成績,也能夠對其他學科的學習起到很好的帶動作用。同時,隨著高考改革的推進,文理分科取消,分數線變成專業選考科目的要求,報考理科相關專業時物理成績是重要參考對象(可在高校招生簡章里查詢相關信息)。

2·樹立正確的情感觀

青春期荷爾蒙分泌,很容易萌發對異性的好感,這是一種正常反應。但要正確區分男女同學的交往和早戀的界線,其實,早戀和男女交往過密,是兩個完全不同的概念,引導不當就很有可能出現無中生有的結果,本來沒事,硬是被說出了事。

其次就是要注重溝通,這個時期的孩子大多比較逆反,和家長的交流逐漸變少,對一味地說教非常抵制,所以家長要多注意溝通的方式,隨時了解孩子的心理變化,及時給孩子需要的心理疏導和正確觀念的引導。

3·提前為中考做準備

初三學生時間緊張,心理壓力大,如果在初二就能夠樹立提前中考的概念,把初三的內容提前學習,就能減輕初三的壓力,對待中考也更加輕松、自信!

另外,中考對學生的考察是全面性的,在初一某些科目或知識點出現的漏洞也應該在初二把它解決掉,否則可能會過早地偏科,甚至對其他學科也產生消極影響。

總述

不僅初二,連同高二也是一樣,都處于學習承上啟下的關鍵時期,一般重點校都會把初三或高三的知識加到初二和高二下學期進行。初二和高二的學習任務和壓力都很大,孩子要提高自己的學習效率,掌握適合自己的學習方法養成良好的學習習慣。


初三年級:壓力三大的一年

心理特征

心理趨于定型,學習成績相對穩定。但面對中考的來臨和各種考試的突增,以及同學關系的處理,很容易產生心理壓力。如果梳理不當,就容易對家庭關系和學習成績產生直接的影響。

學業特點

增加了化學學科,初中數學最難的知識點也在初三階段。既要學習新課,又要進行系統的復習,學生經常抓不住重點、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。

初三關鍵詞——“壓力”

進入初三,學生也就進入了中考的復習之路,這之中不免有來自各個方面的壓力。從學校來說,三天一小考,五天一大考,永遠做不完的作業是大多數中考生壓力的直接來源;還有就是來自于學生個人的壓力,總怕自己考不上重點高中,對學習成績的憂慮等;再有就是來自于家庭的壓力,大多數父母不會和孩子溝通,每次的話題只有成績,溝通不暢自然也使孩子的壓力加倍。

階段重點

1·學好化學

初三新增化學學科,化學學習從零開始,對每一位同學來說都是一次逆襲的機會,并且新課程學好了,自信心就提高了,對其他學科的學習都能起到一個積極促進的作用。

2·保持集中的精神

初三年級,為了給中考復習留出時間,有的學校老師會趕進度,課程講得比較快,稍有懈怠就會比較吃力,導致很多學生出現“舊賬還沒補上,又欠了新賬”的情況,整體疲于應付,無法針對自己的弱項進行強化,等到了下學期綜合復習的時候,就更容易不知所措。所以,一定要緊追不舍、及時復習,化解疑難問題。

3·查缺補漏

初中的課程已經學完了2/3,自己要有計劃地開始針對自己的弱科和薄弱知識點進行重點突破,不要把所有問題都堆積到中考前夕。多利用錯題本把自己初一二的弱科和薄弱知識點加以復習,形成對于各個學科的基本框架。

4·壓力調節

隨著中考的臨近,學生和家長都會或多或少有一些壓力,壓力過大就會影響學生的正常學習、生活。家長要多關心孩子,能夠觀察到孩子的變化和不安,掌握和孩子溝通的技巧,幫助孩子疏解壓力。


深圳課外輔導機構總述

初三和高三考前沖刺期,整體知識框架的綜合性梳理和靈活運用,同時提高應試能力,集中力量抓緊一切時間查漏補缺,揚長避短。

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