思學佳教育

中學化學實驗操作十大關系

發布者:思學佳教育 時間:2017-10-08 16:48:56

現行中學化學實驗的知識分散在教材的各章之中,知識的分布比較零散,無系統,難記憶。為幫助同學們在腦海中形成一個清晰的知識網絡,提高復習效率,深圳中小學培訓機構老師特將現行教材中的化學實驗操作歸納為十大關系,以供大家復習時參考。


一、先后關系

1、制備氣體應先檢查裝置的氣密性后加藥品,加藥品時應先放固體,后加液體。

2、拆除裝置時,先把導氣管撤出液面,后熄滅火源。

3、用H2、CO等還原金屬氧化物時應先通氣后點燃酒精燈。停止實驗時應先熄燈,后停止通氣。

4、點燃可燃性氣體時,先驗純后點燃。

5、除雜質氣體時,一般先除有有毒氣體,后除其它氣體,最后除水蒸氣。

6、給試管中的物質加熱,應先給整個試管預熱,后集中火力加熱裝有藥品的部位。

7、如果濃硫酸不慎沾在皮膚上,應先迅速用布或紙拭去,然后用大量水沖洗,最后涂上質量分數約為3%的小蘇打溶液。

8、配制銀氨溶液時,應先取稀AgNO3溶液,然后慢慢滴加稀氨水至最初產生的沉淀剛好消失為止。

9、制備Fe(OH)3膠體時,先將蒸鎦水加熱至沸,然后滴入飽和FeCl3溶液,繼續加熱至溶液顯紅褐色后即可。

10、制備硅酸溶膠時,先注入5~10mL1mol/LHCl,后加1mL水玻璃,然后用力振蕩。

11、制備溴苯時,應先加入苯,再加溴,最后加入少量催化劑鐵屑(實際起催化作用的是FeBr3)。

12、制備硝基苯時,先加入濃硝酸,再加濃硫酸,搖勻,冷卻到50~60℃,然后慢慢滴入1mL苯,最后放在60℃的水浴中即可。

二、濃稀關系

1、制氫氣時,用稀HCl或稀H2SO4與鋅反應。

2、制氯氣時用濃HCl和二氧化錳共熱。

3、制氯化氫氣體時,用濃H2SO4與食鹽共熱。

4、制二氧化碳氣體時,用稀HCl與大理石反應。

5、制硫化氫氣體時,用稀HCl或稀H2SO4與硫化亞鐵反應。

6、制二氧化硫氣體時,用濃H2SO4與亞硫酸鈉反應。

7、制二氧化氮氣體時,用濃HNO3與銅反應;而制一氧化氮時則用稀HNO3與銅反應。

8、制乙烯、硝基苯、苯磺酸,酯化反應、蔗糖脫水,都要用濃H2SO4;而酯的水解、糖類的水解則要用稀H2SO4。


三、左右關系

1、使用托盤天平左盤放稱量物,右盤放砝碼,即左物右碼;游碼刻度從左到右,讀數時讀其左邊刻度。

2、調整天平時,左邊輕時,平衡螺母向左旋,右邊輕時,平衡螺母向右旋。

3、制備氣體時發生裝置在左,收集裝置在右,氣體流動的方向從左到右。

4、組裝儀器時先低后高,從左到右將各部分聯成一個整體,拆卸儀器時順序則相反。

5、中和滴定操作時,左手控制旋塞,右手搖動錐形瓶,即左塞右瓶。

6、用移液管取液時,右手持移液管,左手拿洗耳球。


四、上下關系

1、玻璃儀器中的“零刻度”:滴定管在上方,量筒、燒杯、刻度試管等的起始刻度在下方,但并無零刻度。

2、容量瓶、移液管等的刻度線在上方(只有一刻度線)。

3、冷凝管中,水流方向為下進上出。

4、用排空氣法收集氣體時:若氣體的式量大于29,用向上排空氣法收集;若氣體的式量小于29,則用向下排空氣法收集。

5、分液操作時,下層液體應打開旋塞從下邊流出,上層液體應從分液漏斗的上面倒出。

6、使用長頸漏斗時,漏斗的底部應插入液面以下,而使用分液漏斗不必插入液面以下。

7、進行石油等物質的分餾時,溫度計的水銀球應在液面之上且位于支管口附近;而制乙烯等需要測量、控制反應物溫度的實驗時,溫度計水銀球應在液面之下。


五、大小關系

1、深圳中小學培訓機構老師稱量時,先估計稱量物大概質量,加砝碼的順序是先大后小,再調游碼。

2、使用溫度計、量筒、容量瓶、滴定管等,都要注意量程的大小。如制乙烯溫度為170℃,就不能使用100℃的溫度計;量取8.5mL液體時,就應該使用10mL量筒。

3、干燥氣 體或除雜質氣體時,氣流的方向應大端進小端出,即大進小出。

4、固體藥品應保存在廣口瓶中,而液體試劑則應該保存于細口瓶中。

5、取用藥品時,應嚴格按照實驗說明的規定用量,如未注明用量,應該取用最少量,即液體只取1~2mL,固體只需蓋滿試管底部;但除雜質時,所加試劑都應過量,因此,由此引入的新的雜質應設法除去。


六、長短關系

1、使用雙導管洗氣瓶洗氣時,氣體應從長導管進,短導管出,即長進短出;而使用雙導管洗氣瓶測量氣體的體積時,則正好相反,為短進長出。

2、使用帶雙導管的集氣瓶并用排氣法收集氣體時(瓶口向上),若氣體的式量大于29(如Cl2),氣體應從長導管進,將空氣從短導管排出;若氣體的式量小于29(如H2),則氣體應從短導管進,將空氣從長導管排出。


七、快慢關系

1、實驗室制氯氣時,加熱時宜慢不宜快,溫度宜低不宜高。

2、實驗室制乙烯時,加熱使液體溫度迅速升高到170℃,宜快不宜慢,否則易產生乙醚等副產物。

3、實驗室制乙炔時,輕輕旋開分液漏斗的旋塞,使水緩慢滴下,宜慢不宜快。

4、中和滴定接近終點時,滴加液體宜慢不宜快。


八、多少關系

1、深圳中小學培訓機構老師提示在工業生產中往往采用增大濃度的方法,使成本較高的原料得到充分利用。即容易得到的或成本較低的反應物多,而成本較高的原料則相對較少。如在硫酸的工業制法中常用過量的空氣(多)使二氧化硫(少)充分氧化,增大二氧化硫的轉化率。

2、實驗室制乙烯時,濃硫酸的量多,乙醇的量少,二者的體積比為3∶1。

3、實驗室配制王水時,濃鹽酸量多,濃硝酸量少,二者的體積比為3∶1。


九、內外關系

1、用酒精燈加熱時,要用外焰不用內焰。

2、測定硝酸鉀的溶解度時,溫度計要插在試管內,制備硝基苯時,溫度計要放在試管外的水浴中。


十、直接和間接的關系

1、坩堝、蒸發皿、試管、硬質玻璃管、燃燒匙可直接加熱,而燒杯、燒瓶、錐形瓶則需墊上石棉網間接加熱。

2、一般加熱實驗用酒精燈,而苯的硝化、銀鏡反應、酚醛樹酯的制取、酯的水解、纖維素的水解等則需水浴間接加熱。

上一篇:課外輔導機構教你三種生物常用的記憶方法

下一篇:高中物理最容易失分的34個"坑"

?
深圳市思學佳教育有限公司????粵ICP備17143213號-1????Copyright 2016,ALL Rights Reserved sixuejia.com

色情地址