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小學1-6年級怎樣“陪讀”?

發布者:思學佳教育 時間:2017-11-10 17:08:58

課外輔導

小學一二年級

小學一二年級是孩子極其依賴父母的時期,正是建立小學學習習慣的黃金期,這個時候狠抓就能產生事半功倍的效果!這時的孩子心智還不成熟什么都未知,你給孩子灌輸的理念、形成的認知、養成的習慣都至關重要,這是也是他對一生學習的“第一印象”。

寫字工整:

如果不從一開始就讓孩子養成認真書寫的習慣,等到了高年級的時候再去糾正他,會讓孩子做作業的效率就直線下降,直接影響孩子的學習興趣。

做作業速度:

成績明顯低于班級平均分的孩子都有一個共同的特點,那就是做作業速度慢。所以一開始不要求正確率,只要求速度,嚴禁邊做作業邊玩,盡量做作業中途不吃東西、不上廁所。先做他不擅長的作業。

這個階段切忌把追求成績錯誤地表現為要孩子當第一名,更不該只重視分數高低和名次,使孩子錯誤放大成績的意義與重要性。鼓勵孩子追求“自己的最佳表現”,“跟自己競賽”,讓孩子了解成績是一種自我檢驗而不是分數、名次的追求。

小學一二年級還要培養孩子每天朗讀、寫簡單日記的習慣??傊?,一定要培養好孩子的學習習慣。


小學三四年級

小學三年級的學習習慣直接決定高考的學習成績,小學三年級和高二成績相關系數0.82,重要程度不用多說了。這個階段是孩子學習逐漸定型的重要階段,這時的孩子有了自己的主見,所以又是一個不穩定的階段,孩子在一二年級養成的良好習慣一定要加強不能放松。三年級后不用跟一二年級一樣再坐在旁邊陪伴孩子做作業了,他們開始主動積極的接受新知識,但你要教會孩子做計劃表、整理錯題、做筆記。

語文

教育家蘇霍姆林斯基說過,讓學生變聰明的辦法,不是補課,不是增加作業量,而是閱讀、閱讀、再閱讀。家長可以和孩子一起制作一個閱讀計劃表,記錄每個月的閱讀字數。中年級也是孩子寫好作文的關鍵時期,平時孩子寫日記要引導他多寫生活中發生的事兒,多描寫細節。

數學

從三或四年級開始,如果孩子學習輕松,喜歡挑戰,那么學點奧數(千萬不能強迫!!)。學奧數要抱著訓練態度和平常心,但不是指隨隨便便應付,學奧數最難得的是堅持,首先我們“陪伴”的家長要堅持,做好情緒的疏導,用實際行動告訴孩子既然選擇了就堅持,既然堅持了就努力做好。

英語

三四年級是英語從聽說到讀寫的過渡期,平時多看看英文繪本,要求他拼寫單詞等。

三四年級開始教孩子畫重點、整理錯題本、簡單記筆記。記筆記和找重點是相輔相成的,但是要讓孩子盡量做到邊聽邊寫,記多少算多少,千萬不要為了記筆記而錯過老師的講課內容。


五六年級

到了小學高年級階段以后,不用再過問課業細節了,只要在他偶爾犯懶的時候提醒他,遇到挫折的時候鼓勵他,在他實在找不到解決辦法時跟他一起尋找方法,是不是很輕松?這時候孩子有了自主的學習能力和適合自己的學習方法,是不是很感概“授人以魚,不如授人以漁”這句古話?以后初中高中你也同樣省心的。

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